Code de vie de notre école

1. Pour débuter ma journée, j'arrive à l'heure à l'école: 7h50 le matin et 12h50 l'après-midi.

2. Je participe activement à mon travail scolaire autant qu'à la maison.

3. Je respecte mes compagnons de classe ainsi que le personnel de l'école.

4. Il est strictement interdit de porter dans la classe: casquettes, tuques, capuchon, manteaux, bottes et souliers. Il serait souhaitable que chaque élève ait des pantoufles ou des souliers de rechange. Je porte des vêtements ne reflétant pas la violence, la drogue ou des propos racistes.

5. Je laisse mes objets personnels à la maison.

6. Je garde le silence quand quelqu'un prend la parole et je lève la main pour m'exprimer.

7. Avant de sortir et d'entrer dans l'école, je prends mon rang et je circule calmement.

8.  Je prends soin de mon école en la gardant propre et en faisant attention au matériel qu'on me prête.

9.  Je reste en tout temps sur le terrain de l'école et je demeure en classe avec mon enseignant dans ma classe.

10. En dehors des heures attribuées pour le déjeuner, je ne dois pas consommer de la nourriture, jus liqueur, friandises pendant les heures de cours.

11. Il est interdit d'avoir en sa possesion des objets dangereux (couteaux, briquets etc).

12. Je parle à un adulte de l'école si quelqu'un me fait mal, me menace ou me dit des paroles méchantes.

Politique aux manquements du code de vie de l'école

Il est à noter que la 6ième période est une durée de 45 minutes soit de 15h15 à 16h00. La 6ième période se déroulera à la bibliothèque et l'horaire de surveillance se fera sur rotation et sera consolidé par la direction.

L'enseignant réfère un élève à la 6ième période doit s'assurer de remettre les noms des élèves consernés ainsi que le travail à effectuer au membre du personnel qui est en charge du local.

L'élève doit effectuer le travail demandé, si tel n'est pas le cas, il devra reprendre le lendemain et ce jusqu'à obtention du travail désiré.

Le membre du personnel en charge devra noter un commentaire sur le comportement et le travail de l'élève, afin de remette le résumé à l'enseingnant.

Température

Il est à noter que pour raisons de sécurité, èa l'école fermera ses portes lors des températures extrèmes, ce qui veut dire -25C, accompagné d'un vent minimum de 10 km/h.

Activités récompenses

Afin de récompenser les élèves qui ont persévérés, une activité récompense aura lieu à chaque fin d'étape pour souligner les efforts de chacun.

Activité thème

Pour approfondir les connaissances générales des élèves, huit thèmes seront abordés de différentes façons durant l'année scolaire. (ex: alimentation, dépendances, drogues etc.)

Les fugues

1ère intervention:

- Avertissement aux parents par écrit, rédigé par l'enseignant conserné.

-Réflexion du geste à la 6ième période et reprise du travail manqué durant la fugue.

2ième intervention:
- Avertissement aux parents par écrit, rédigé par l'enseignant conserné.
-Réflexion du geste à la 6ième période et reprise du travail manqué durant la fugue.
-Rencontre avec un memebre du service professionnel.

3ième intervention:

- Avertissement aux parents par écrit, rédigé par l'enseignant conserné.

-Une journée d'expulsion è l'interne au local de T.E.S. avec du travail préparé par l'enseignant.

-Rencontre avec les parents ou tuteurs, l'élève, la direction et le service professionnel.

* En cas d'absence du parents ou tuteur, la réintégration en classe de l'élève n'aura pas lieu et celui-ci devra poursuivre sa suspension à l'interne jusq'au moment de la rencontre.

4ième intervention:

D'autres mesures seront entreprises par l'équipe école et/ou de l'aide sera sollicitée auprès d'un service afin d'apporter du soutien tant aux parents/tuteurs qu'à l'école.

Les retards

Lorsqu'un élève est en retard, il ne sera pas d'admis en classe sans avoir en sa possession un billet de retard, qu'il se procura auprèes de la responsable des absences, la secrétaire ou la réceptionniste.

Pour qu'un retard soit considéré motivé, il doit être appuyé d'un appel ou d'un écrit du parents/tuteur et/ou d'une autre ressource valable (centre de santé, sociaux, dentiste, etc.).

1ère intervention:

-L'élève doit se procurer un billet de retard pour entrer dans sa classe.

2ième intervention:

-L'élève doit se procurer un billet de retard pour entrer dans sa classe.

-L'enseignant avise l'élève des conséquances du troisième manquement.

-L'élève sera référé au besoin à un membre du service professionnel et/ou la direction.

3ième intervention:

-L'élève doit se procurer un billet de retard pour entrer dans sa classe.

- L'élève devra se présenter à la 6ième période à la fin des classes pour effectuer du travail supplémentaire.

-Rencontre avec les parents/tuteurs, l'élève, la direction et le service professionnel.

4ième intervention:

D'autres mesures seront entreprises par l'équipe école et/ou de l'aide sera sollicitée auprès d'un service afin d'apporter du soutien tant aux parents/tuteurs qu'à l'école.

Refus de travail

Considérant le fait qu'il est difficile de motiver les élèves à un travail constant, l'application du code de vie est mises pour favoriser un apprentissage sain. Il est primordial d'encourager fortement l'élève à persévérer dans son travail.

Avant l'application des conséquences face à des comportements inappropriés, l'enseignant a comme devoir d'évaluer la situation de l'élève (est-ce que l'élève a mangé, dormi? chicane? tristesse? contexte familial?).

1er refus:

-Motiver l'élève à effectuer le travil demandé.

-Aviser des conséquences applicables suite à ce comportement.

2ième refus:

- L'élève devra se présenter à la 6ième période à la fin des classes pour effectuer le travail non fait.

3ième refus:

- L'élève devra se présenter à la 6ième période à la fin des classes pour effectuer le travail non fait.

- Avertissement écrit aux parents/tuteurs, rédigé par l'enseignant conserné.

4ième refus:

- L'élève devra se présenter à la 6ième période à la fin des classes pour effectuer le travail non fait.

- Avertissement écrit aux parents/tuteurs, rédigé par l'enseignant conserné.

-Rencontre avec les parents/tuteurs, l'élève, la direction et l'enseignant.

* En cas d'absence du parents ou tuteur, la réintégration en classe de l'élève n'aura pas lieu et celui-ci devra poursuivre sa suspension à l'interne jusq'au moment de la rencontre.

D'autres mesures seront entreprises par l'équipe école et/ou de l'aide sera sollicitée auprès d"un autre service afin d'apporter du soutien tant aux parents/tuteurs qu'à l'école.

Devoirs non fait

Le personnel enseignant a la responsabilité d'aviser le parents/tuteurs de l'élève qui ne fait pas ses devoirs.  Au troisième manquement de devoirs non faits, l'élève devra se présenter à la 6ième période après les heures de classes, afin d'effectuer les devoirs demandés.

Objets personnels et objets dangereux

Dans le cas ou un élève se présente en classe avec des objets personnels (ipod, caméra numérique, laser, etc.), l'objet sera confisqué sur le champ et sera remis à l'élève en fin de la journée.

En ce qui conserne les objets dangereux (cannif, briquet, tire-roche), ceux-ci seront immédiatement confisqués et les parents/tuteurs seront avisés de la situation. Les objets dangereux seront remis directement aux parents/tuteurs.

Bris Matériel/ vandalisme

L'élève se doit de réparer le bien qu'il a brisé. si toutefois, le bien n'est pas réparable, les parents devront assumer le coût des réparations. Selon la gravité, il est noter que les policiers pourraient être avisés du délit.

Bagarre, intimidation, taxage= Violence verbale, psychologique, physique

L'application de la mersure= TOLÉRANCE ZÉRO

1ère intervention:

- Avertissement écrit aux parents/tuteurs, rédigé par un membre du personnel.

-Suspension d'une journée à l'interne au local T.E.S..

-Rencontre de l'élève avec un membre du service professionnel.

2ième intervention:

-Avertissement écrit aux parents/tuteurs, rédigé par un membre du personnel.

-Suspension d'une journée à l'interne au local T.E.S..

-Rédaction de fiche de réflexion

-Rencontre avec la direction, parents/tuteurs,, l'élève, l'enseignant et un membre du service professionnel.

* En cas d'absence du parents ou tuteur, la réintégration en classe de l'élève n'aura pas lieu et celui-ci devra poursuivre sa suspension à l'interne jusq'au moment de la rencontre.

3ième intervention:

D'autres mesures seront entreprises par l'équipe école et/ou de l'aide sera sollicitée auprès d"un autre service afin d'apporter du soutien tant aux parents/tuteurs qu'à l'école.

Drogues et alcool

1) L'élève qui vient à l'école sous effet de drogues ou de boissons alcoolisées est référé à la direction et/ou au service professionnel. Cet élève est retourné immédiatement à la maison et une communication est alors effectuée aux parents/tuteurs dans les 24 heures qui suivent l'infraction. L'élève revient à l'cole la journée suivante.

2) L'élève qui consomme des drogies ou boissons alcoolisées sur l'emplacement de l'école est référé immédiatement à la direction et/ou au service professionnel et celui-ci retourne l'élève à la maison et le suspend pour une journée. Une communication est alors effectuée aux parents/tuteurs dans les 24 heures qui suivent l'infraction.

3) L'élève qui  vend ou qui a en sa possession des drogues ou boissons alcoolisées est référé immédiatement à la direction et/ou au service service professionnel. Un appel est fait auprès des services policiers qui procèdent à la saisie des différentes substances. L'élève est rétourné à la maison et  est suspendu pour une période d'une journée. Une communication est alors effectuée aux parents/tuteurs dans les 24 heures qui suivent l'infraction.

Pour les trois marches à suivre, il peut y avoir escalade des conséquences s'il y a récidive.

Pour les trois marches, il peut y avoir communication avec un agant des service sociaux.